Учительская - это комната в школе, в среднем учебном заведении для отдыха учителей в перерывах между уроками (С.И.Ожегов. Толковый словарь русского языка)

Эмоциональное выгорание педагогов

Многие люди работают на должностях, предполагающих активную коммуникацию с другими индивидами. В целом проблематично найти такую работу, которая не включала бы в себя взаимодействия с другими людьми, при этом выделяется целый пласт должностей, поле деятельности которых...Читать далее

Школьное и семейное воспитание: альтернатива развития

Нынешнее школьное образование оказывает сегодня населению образовательные услуги и поэтому вопрос воспитания повис в воздухе. Стоит дилемма перед педагогическим сообществом, а кто же все-таки должен и обязан заниматься непосредственным воспитанием детей? Одни...Читать далее

Сдача ЕГЭ на 80+

Перманентный страх насчёт сдачи ЕГЭ овладевает нашими душами всё чаще. Панические атаки становятся частым явлением. Детям тяжело сконцентрироваться на одном предмете, постоянные упрёки со стороны учителей делают психику старшеклассника неустойчивой. Однако ничего не...Читать далее

Выпускной вечер класса

Торжественно провожая своих детей во взрослую жизнь родители сталкиваются с целой массой вопросов и проблем при организации памятного вечера. На чем можно сэкономить  и как провести выпускной вечер класса без ущерба качеству торжества? Ни одно событие не приносит...Читать далее

Роль учителя в жизни человека

Мы учимся каждый день, и жизнь – школа. А в каждой школе, как известно, есть ученик и есть учитель. Но так ли нам необходим учитель? Какова же роль учителя в жизни каждого из нас? И тут встречаются разные заблуждения. Да, задача учителя – учить. Помогать, направлять, давать советы, которые пригодятся в данной точке нашего пути. И упирается все в то, какое значение мы сами вкладываем в «уроки» и «экзамены». Отсюда и растут воздушные замки и иллюзии об учителях в нашей жизни.

Учитель как волшебник

Часто люди знакомятся со множеством статей по эзотерической, духовной литературе, и их мечтам представляется особенный учитель, всемогущий, он и с «фокусами» своими познакомит, и секреты откроет, и поможет таким же стать. И грезят люди не столько об учителе, сколько стремятся к чувству причастности к чему-то большему вроде сообщества избранных. Конечно, они себя обманывают. Обычно школа жизни не воспитывает в человеке поощрение чувства собственной важности. К чему? И откуда нам известна «программа обучения» учителя, его план? Зачем нам это?

Отсюда следует вопрос: какие предметы включает в себя индивидуальная программа обучения? Могут ли быть среди этих предметов мудрость или глупость, любовь, доброта, ничтожность и отчаяние и др.? Вдруг там найдется место и таким предметам, как успех, наслаждение, радость, благополучие? Вряд ли кто-то, поступая, хотел попасть на факультет с той программой обучения.

Кто решает, по какой «программе» нам учиться? Но и мы не можем решить это вместо учителя. К чему тогда он? Нас постигают сомнения, неуверенность, мы колеблемся. Как в таких условиях найти ориентир? Уму не остается ничего другого, как следовать нашему «выбору» и искать «учителя», способного прийти на помощь и дать ответы на вопросы. Однако встречаются и «лжеучителя», которые самоутверждаются за счет учеников.

Учитель как отец

Чему нас может конкретно научить учитель? Лучше самой жизни никому это не удастся. Однако мы стремимся видеть именно человека, ведь жизнь больше того, что мы способны осмыслить. Понять ее трудно, и тогда она является в лице человека, который говорит с нами доступным языком. Когда это возможно?

Учитель не появится на нашем пути, когда мы к этому не готовы. Перед нами не появится преграды, которую мы не в состоянии преодолеть. Но на деле мы сами выбираем учителя. Действуют правила рынка, и только нам решать, чему верить, а чему нет.

Следует вывод, что ученик лучше любого учителя знает, у кого и какие хотел бы брать уроки, что нового хотел бы узнать и чему обучиться. Как на любом рынке, действует закон спроса и предложения, а учителя вроде известного Дона Хуана – редкость, на которую лучше не надеяться.

Чего ждать от учителя? Иногда мы просто возмещаем собственную несостоятельность, неполноценность, подменяем учителем отца. Мы представляем учителя как доброго и мудрого благодетеля, который готов взять ответственность за наши ошибки, отвечать вместо нас. Таким образом, человек избавится от груза и сделает свою жизнь проще, яснее.

Если же такой учитель не встретился на нашем пути, приходится все брать на себя. Процесс взросления всегда связан с самостоятельностью. Это и есть едва ли не главный урок жизни – научиться самостоятельности. С учителем усвоить такой урок, конечно же, труднее, чем самому.

И в итоге получается, что роль учителя берет на себя сама жизнь. И учит она нас, следуя своему, одной ей известному плану, а не нашим пожеланиям. В ее уроках нет блестящей мишуры и завлекающих фокусов, но она лучше знает, что нам необходимо. И пусть это будут не золотые горы, а размеренные и тихие будни простого человека.

Учитель как крайний

Нам хочется удовлетворить свое самолюбие, следуя самому легкому пути из всех возможных. Мы мечтаем о жизни у Бога за пазухой, хотим райских наслаждений, а получаем «серые» будни. Но, может, именно этот урок нам стоит пройти? Объяснял бы это человек, мы бы начали кидать в него камни непонимания. «У нас такие наполеоновские планы, а чему пытаешься научить ты?! Не мешай идти к нашей мечте!». Потому наш учитель и обезличен, чтобы его не в чем было упрекнуть.

Жизнь, выступая как учитель, задает трудные вопросы, но и помогает на них ответить. А вопросы без четкого ответа учат больше, расширяя кругозор и возвышая нас над собой, чтобы мы учились и росли. Попадая в тупик и найдя выход, мы становимся старше и мудрее.

Главное – вовремя увидеть в ворохе проблем уроки жизни. И хорошо, что не человек выступает в роли нашего учителя, а то бы мы возложили на него всю ответственность за наши неудачи и промахи.

Самый главный учитель – тело человека. Следом идут родители, страна, близкие друзья и знакомые, каждый человек, встречающийся нам на пути. Каждый день для нас и каждый прохожий – учитель.

Низкая заработная палата учителя по призванию

Получать сущие копейки за адский труд педагога

Требовательный учитель или грубый учитель

Ученики про учителей. Вся правда об учителях

Ответ учителя на унижение учителя журналистом В.Соловьевым

Ответ учителя географии одной из московских школ Кирилла Сергеевича на унижение учителей в программе “Полный контакт» на радиостанции «ВЕСТИ FM» журналистом, писателем и телерадиоведущим В.Соловьевым

© 2018 Учительская ·  При использовании материалов сайта активная ссылка на источник обязательна